| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，这个地方不可以把负号提出来吗，变成 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 见下图 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 请问老师1-2乘四那步是怎么回事？ [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 完整解题过程 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 老师 [数与式] | 2020-01-17 | 2 | |
| 为什么c不对 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 如果一正一负呢 比如说: 负4和正4就 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 为什么要加一个负号 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 如图 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 老师，为什么不是1,3,5,7,9,而 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 老师，这道题选题的步骤是什么？能发给我吗 [数与式] | 2020-01-17 | 3 | |
| 这个a应该放在分子上吧 [数与式] | 2020-01-17 | 3 | |
| 如何架构知识网络 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 反证法在数学书第一章上也没有提及过 [数与式] | 2020-01-17 | 3 | |
| 根号里面是怎么化简的 [数与式] | 2020-01-16 | 4 | |
| 负3·5的整数部分是什么？ [数与式] | 2020-01-16 | 1 | |
| 这不是初二上学期的知识点吗？ [数与式] | 2020-01-16 | 1 | |
| 为什么第一个不是二次根式，为什么不确定 [数与式] | 2020-01-16 | 1 | |
| 请问此题的思想方法是什么？（请老师帮看我的错误是什么原因，要怎么改进？） [数与式] | 2020-01-16 | 1 | |
| x等于2不就2x减去4等于0了吗 [数与式] | 2020-01-16 | 3 |
