| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师为啥x+3不是x+3大于等于0而且- [数与式] | 2020-07-11 | 1 | |
| 老师，我有点听不明白 [数与式] | 2020-07-11 | 1 | |
| 老师，我还是不明白，为什么两点之间，线段 [数与式] | 2020-07-11 | 2 | |
| 老师，这个因式分解分解的是什么？ [数与式] | 2020-07-10 | 3 | |
| 为什么296²=(300—4)²=30 [数与式] | 2020-07-10 | 1 | |
| 看下图 [数与式] | 2020-07-10 | 3 | |
| 这里没有听太懂······ [数与式] | 2020-07-10 | 5 | |
| 老师，1007.5*1007.5-100 [数与式] | 2020-07-09 | 1 | |
| 这个方程怎么解，具体的步骤 [数与式] | 2020-07-09 | 1 | |
| 这一步怎么算？ [数与式] | 2020-07-09 | 1 | |
| 老师，3.5可以写为+3.5吗？准确来 [数与式] | 2020-07-09 | 1 | |
| 老师，我是把-a/b看成a/b*(1/- [数与式] | 2020-07-09 | 1 | |
| 没必要，直接将x*x-1/x+1约分就可 [数与式] | 2020-07-09 | 1 | |
| 下图 [数与式] | 2020-07-08 | 3 | |
| ？那什么情况下分式值为零？？？？？？？？ [数与式] | 2020-07-08 | 4 | |
| 老师 帮忙发一下1~20 的平 [数与式] | 2020-07-08 | 2 | |
| 老师，这里当a≤0时a的绝对值也是-a [数与式] | 2020-07-08 | 3 | |
| 1 3 6 10 15 … 规律是 [数与式] | 2020-07-07 | 2 | |
| 分子≥0，分母<0 或 分子≤0，分母 [数与式] | 2020-07-07 | 1 | |
| 怎么算出来的 [数与式] | 2020-07-07 | 1 |
