| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 1到20的立方图片不要附件！！ [数与式] | 2021-07-12 | 2 | |
| 老师b-a的平方可以化简出来吗?如果不能 [数与式] | 2021-07-12 | 4 | |
| 老师这里讲错了吧 根号16等于 [数与式] | 2021-07-12 | 5 | |
| 这里的变化，是依据什么？ [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| 老师可不可以 [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| a小于零，a应该是负数，那为什么a的绝 [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| 老师，为什么①就加根号②就不加 [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| 看图 [数与式] | 2021-07-11 | 2 | |
| 老师，完全平方公式的逆应用是什么 [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| 为什么数字要在分母 [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| 老师二倍的根号2可以等于什么，为什么等于 [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| 过程 [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| 为什么要用平方差公式呢？ [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| 这一步怎么算呢？ [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| 过程呢 [数与式] | 2021-07-11 | 1 | |
| 怎么算 [数与式] | 2021-07-11 | 3 | |
| 老师，结果不是整式的积，那是分式吗? [数与式] | 2021-07-10 | 1 | |
| 老师，从左到右 结果 一定是乘积的 [数与式] | 2021-07-10 | 1 | |
| 怎么来了 [数与式] | 2021-07-10 | 1 | |
| 老师这个式子里的A为什么要变成平方，是怎 [数与式] | 2021-07-10 | 1 |
