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标题 发布时间 回答数 提问者
老师,请详细讲解一下第二种,第三种情况, [] 2019-08-16 1 yqc***018
直接用每一项*2ab不行么 [数与式] 2019-08-16 1 zou***cz2
?为什么 [数与式] 2019-08-16 1 cym***jin
具体步骤 [图形变换] 2019-08-16 5 liu***886
具体步骤 [图形变换] 2019-08-16 1 liu***886
具体步骤 [几何图形的初步认识] 2019-08-16 3 liu***886
poiuytf [不确定] 2019-08-16 2 zzy***678
ert [几何图形的初步认识] 2019-08-16 1 zzy***678
老师垂直平分是什么意思 [几何图形的初步认识] 2019-08-16 3 m15***122
第二个式子没有X为什么通分后有X了,1, [数与式] 2019-08-16 1 che***eiA
为什么有那么多两位数,71.1也算大于7 [统计与概率] 2019-08-16 5 lih***ue2
老师这题的正确解题步骤是什么。 [几何图形的初步认识] 2019-08-16 1 wyx***859
老师可不可以发点试题?要关于勾股定理的。 [方法与资料] 2019-08-16 1 fhv***
guo.c [几何图形的初步认识] 2019-08-16 2 lcx***
老师,可以发一下1到10的立方根? [数与式] 2019-08-16 1 zhu***512
老师他要是这么截怎么 [几何图形的初步认识] 2019-08-16 3 cyw***wei
老师为啥这样做直接用2a=b分别平方不行 [数与式] 2019-08-16 1 zou***cz2
laoshi,key [数与式] 2019-08-16 1 cyw***kun
老师为什么x-1=8 [数与式] 2019-08-16 1 cyw***wei
老师为什么-1变成了-6 [数与式] 2019-08-16 1 lih***123
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