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 why
[数与式]
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2020-02-24 | 1 | |
| 老师，请问您是不是忘了格式了？我们老师 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-24 | 1 | |
| 老师，为什么因为根号5是无理数所以当且仅
[数与式]
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| 老师，为什么是根号2-1 [数与式] | 2020-02-24 | 1 | |
| 老师二倍根三的平方怎么算 [数与式] | 2020-02-24 | 3 | |
| 老师，这一步我没听懂，用的方法是不是十字
[方程（组）与不等式（组）]
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| 老师，这一步是怎么变成绿色的那一步的
[数与式]
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| 老师，这个怎么做
[数与式]
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| 可以吗？图 [几何图形的初步认识] | 2020-02-24 | 1 | |
| 为什么这个角是30°
[几何图形的初步认识]
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| m的值为什么是－2 [数与式] | 2020-02-24 | 1 | |
| 负号呐，不是相反数么？
[数与式]
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| 0是有理数还是无理数
[数与式]
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| 根号下2倍根号2减3的平方 加1减根号 [数与式] | 2020-02-24 | 1 | |
| 不懂 [几何图形的初步认识] | 2020-02-24 | 1 | |
| 老师，你能清楚一点说话吗？ [方法与资料] | 2020-02-24 | 1 | |
| 老师我没听懂，可以再讲一遍吗详细一点的 [函数及其图像] | 2020-02-24 | 5 | |
| 这一步怎么得出来的? [数与式] | 2020-02-24 | 1 | |
| 增根是什么老师？讲清楚简单通俗易懂一点 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-24 | 3 | |
| 为什么DG等于二分之一的AC [几何图形的初步认识] | 2020-02-24 | 6 |
