| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 不应该减去两个d吗 [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 老师你没化简 [不确定] | 2020-02-27 | 2 | |
| 这两个可以合在一起吗？ [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 听不懂 [数与式] | 2020-02-27 | 3 | |
 老师不用求X吗，搞不懂，邸老师呢？
[函数及其图像]
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2020-02-27 | 2 | |
| 问题见图，怎么来的？
[数与式]
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2020-02-26 | 3 | |
| 老师，理解不了分式的约分，怎么办 [数与式] | 2020-02-26 | 3 | |
| 怎样学好数学，学好数学的关键点在哪里？ [方法与资料] | 2020-02-26 | 3 | |
| 完全听不懂啊，k是什么，y是什么，x又是
[函数及其图像]
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2020-02-26 | 2 | |
| 老师，数学大题怎么做才能更快更好 aw [数与式] | 2020-02-26 | 2 | |
| 老师长方形是不是平行四边形；、正方形呢
[几何图形的初步认识]
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2020-02-26 | 2 | |
| 老师你好，写关系式时，是因变量等于自变量
[函数及其图像]
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2020-02-26 | 4 | |
| 老师a不能是x的因数？？这样也可以把分 [数与式] | 2020-02-26 | 2 | |
| 老师如果把b改成A ， 那这个算式答案是
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-02-26 | 3 | |
| 老师，90=根号8100，可是根号136
[几何图形的初步认识]
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2020-02-26 | 1 | |
| 老师，这个可以化成m大于-3分之1，小于
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-02-26 | 1 | |
| 为什么？ [几何图形的初步认识] | 2020-02-26 | 4 | |
| 为什么
[不确定]
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2020-02-26 | 2 | |
| 老师，这道题能不能用垂线段最短来做呀？ [几何图形的初步认识] | 2020-02-26 | 3 | |
| 老师咋算出的80？
[统计与概率]
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2020-02-26 | 3 |
