| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 理一下這一道題的思路，有些不理解，快一點
[几何图形的初步认识]
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2021-02-05 | 5 | |
| 老师你好，请帮我把初中最值问题的一些基本
[方法与资料]
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2021-02-05 | 1 | |
| 老师，这里不可以写成六分之五乘根号六吗？
[数与式]
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2021-02-05 | 1 | |
| 老师四边都相等的图形是平行四边形吗？ [几何图形的初步认识] | 2021-02-05 | 3 | |
| 当x是怎样的实数时，√x²在实数范围内 [数与式] | 2021-02-05 | 2 | |
| 问a为什么要大于等于0可不可以这样答: [几何图形的初步认识] | 2021-02-05 | 6 | |
| 如图(求过程):-) [数与式] | 2021-02-05 | 3 | |
| 为啥是a-3而不是a+3呀？>﹏< [函数及其图像] | 2021-02-05 | 4 | |
| 权重是比重的意思吗？
[不确定]
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2021-02-05 | 1 | |
| 2,5,7的平方根 [数与式] | 2021-02-05 | 3 | |
| 这里为什么是这样的 [函数及其图像] | 2021-02-05 | 1 | |
| 为什么最大是2的22次方
[不确定]
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2021-02-05 | 1 | |
| 老师，用这种方法解可以吗？
∵△ABD
[几何图形的初步认识]
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2021-02-04 | 1 | |
| 怎么得到的？
[不确定]
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2021-02-04 | 1 | |
| 老师，这里为什么是a-2+1/a=2,他 [数与式] | 2021-02-04 | 2 | |
| 老师，我可以连接FH，求出FH，然后再 [几何图形的初步认识] | 2021-02-04 | 1 | |
| 老师，可以化简吗？ [几何图形的初步认识] | 2021-02-04 | 2 | |
| 老师，正方形是平行四边形吗？ [几何图形的初步认识] | 2021-02-04 | 1 | |
| 为什么-9和-6最后成正9和正6了 [函数及其图像] | 2021-02-04 | 1 | |
| 第2小题是怎么算的 [数与式] | 2021-02-04 | 1 |
