| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老師，為啥我答t≥0不對嘞？ [函数及其图像] | 2021-05-12 | 2 | |
 老师有没有一次函数整章的练习题
[方法与资料]
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2021-05-12 | 1 | |
| 什么意思
[几何图形的初步认识]
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2021-05-12 | 3 | |
| 为什么是-2x呢
[函数及其图像]
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2021-05-12 | 3 | |
| 为什么·(x·15)不是·x [方程（组）与不等式（组）] | 2021-05-12 | 3 | |
| 怎么分辩他的解析式
[函数及其图像]
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2021-05-12 | 3 | |
| 为什么是x的横坐标
[函数及其图像]
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2021-05-12 | 3 | |
| 有序数对是什么? [函数及其图像] | 2021-05-12 | 1 | |
| 卷子 [方法与资料] | 2021-05-11 | 1 | |
| 老师，它也没规定范围，那应该能画很多，为
[函数及其图像]
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2021-05-11 | 1 | |
| 老师，发一些从16章到17章一些综合的 [不确定] | 2021-05-11 | 5 | |
| 有没有可能是如图所示？ [几何图形的初步认识] | 2021-05-11 | 3 | |
| 老師，怎樣判斷誰是誰的函數呢？語音解答 [函数及其图像] | 2021-05-11 | 2 | |
| 老師，不管在什麼題裡面，y永遠都是因變 [函数及其图像] | 2021-05-11 | 2 | |
| 不会●﹏●
[不确定]
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2021-05-11 | 7 | |
| 将1.2.3代进a.b.c.里也可以算 [数与式] | 2021-05-11 | 4 | |
| 有 什么简便方法吗
[数与式]
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2021-05-11 | 1 | |
| 我的提问在哪里看
[不确定]
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2021-05-11 | 1 | |
| 老师倍长中线是啥
[几何图形的初步认识]
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2021-05-11 | 1 | |
| 这个题我听了好几遍都没听懂，可以讲一下 [函数及其图像] | 2021-05-11 | 3 |
