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 老师如果把b改成A ， 那这个算式答案是
[方程（组）与不等式（组）]
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| 老师，90=根号8100，可是根号136
[几何图形的初步认识]
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| 老师，这个可以化成m大于-3分之1，小于
[方程（组）与不等式（组）]
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| 为什么？ [几何图形的初步认识] | 2020-02-26 | 4 | |
| 为什么
[不确定]
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| 老师，这道题能不能用垂线段最短来做呀？ [几何图形的初步认识] | 2020-02-26 | 3 | |
| 老师咋算出的80？
[统计与概率]
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| 谢谢啦老师 [函数及其图像] | 2020-02-26 | 2 | |
| 老师你好，您刚刚说第二种方法是尺规作图， [几何图形的初步认识] | 2020-02-26 | 1 | |
| 这不是要分三种情况来讨论吗
[解直角三角形]
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| 老师把我上一个问题删除 [不确定] | 2020-02-26 | 2 | |
| 我不会分解因式 [数与式] | 2020-02-26 | 1 | |
| 为什么Saob会=Sacdb？
[函数及其图像]
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| 为什么要减1.2变成16 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-26 | 1 | |
| 为什么这个有实数根
[方程（组）与不等式（组）]
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| 这个步骤证90°阔以吗？
老师，就是证
[几何图形的初步认识]
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| 如图，三角形ABC为等边三角形，D,E分
[几何图形的初步认识]
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| 如图，在△ABC中，已知∠B=90°，A
[几何图形的初步认识]
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| 已知∠AOB=30°，点P在∠AOB内部
[几何图形的初步认识]
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| 符号写错了 [数与式] | 2020-02-26 | 1 |
