| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，这是怎么做到把3-X不添负号又可以 [数与式] | 2021-02-04 | 2 | |
 完整步骤 谢谢老师啦
[数与式]
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| 为什么是角角边，不是角边角或边角边
[不确定]
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2021-02-04 | 7 | |
| 可不可以这样证明？更简单，套用模型。
[几何图形的初步认识]
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| 函数 [不确定] | 2021-02-04 | 1 | |
| 老师该道题用乘法分配律也能求得，但代数 [数与式] | 2021-02-04 | 3 | |
| 详细 [数与式] | 2021-02-04 | 2 | |
| 老师是带进去的吗？
[函数及其图像]
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2021-02-04 | 2 | |
| 平行四边形的判定还有什么？
[不确定]
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| 老师那添项的话，会不会影响结果啊？
[不确定]
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| 老师因式分解还有什么方法？
[不确定]
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2021-02-04 | 2 | |
| 老师您好，打扰一下您的工作，请问此题中是
[几何图形的初步认识]
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| 如图所示，已知在三角形纸片ABC中，BC
[几何图形的初步认识]
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2021-02-04 | 7 | |
| 直角三角形的三边是Ａ－Ｂ，Ａ，Ａ加Ｂ且Ａ
[几何图形的初步认识]
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| ３的平方加Ｘ的平方＝２Ｘ的平方，求Ｘ．
[数与式]
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| 老师您好，麻烦为我解决一个问题，谢谢
[数与式]
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| 在等边三角形ABC中，点D,E分别在边B
[几何图形的初步认识]
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| 老师，如果它运动的是AM这条路线的话，然
[几何图形的初步认识]
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| 老师，第一题的BD长的根号20应该化为最
[几何图形的初步认识]
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| 老师如果比较负更号七和负二点五和负三的 [数与式] | 2021-02-04 | 1 |
